Bismillahirrahmaanirrahiim.
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Nama saya Agustina, mahasiswa IAIN Pontianak, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Prodi Pendidikan Agama Islam, semester 4 kelas I. Ini laporan setelah saya membaca tentang Perangkat Pembelajaran. Sebelumnya, perlu diketahui terlebih dahulu salah satu upaya agar pembelajaran bisa lebih efektif ialah dengan mengetahui apa itu perangkat pembelajaran, karena dengan ini guru bisa mempersiapkan pembelajaran dalalm melaksanakan belajar mengajar. Nah, sebelum ke pengertian perangkat pembelajaran, ketahui terlebih dahulu pengertian dari perangkat dan pembelajaran. Perangkat disini adalah sejumlah bahan, alat, media, petunjuk atau pedoman yang akan digunakan dalam proses pencapaian kegiatan yang diinginkan. Dan pembelajaran yang dikemukakan oleh Sanjaya (2010: 26) adalah proses kerjasama antar guru dan peserta didik dalam memanfaatkan segala potensi dan sumber daya yang ada baik potensi yang bersumber dari dalam diri siswa itu sendiri seperti minat, bakat dan kemampuan dasar yang dimiliki termasuk gaya belajar maupun potensi yang ada di luar diri siswa seperti lingkungan, sarana dan sumber belajar sebagai upaya untuk mencapai tujuan belajar tertentu.
Jadi, pengertian perangkat pembelajaran ini sendiri merupakan sebuah media yang digunakan sebagai pedoman atau petunjuk dalam sebuah proses pembelajaran. Yang mana, perangkat pembelajaran bertujuan untuk memenuhi suatu keberhasilan guru dalam mengajar. Sedangkan menurut Zuhdan (2012: 17), perangkat pembelajaran adalah instrumen atau perlengkapan untuk melakukan kegiatan mendidik siswa. Perangkat pembelajaran merupakan pedoman guru untuk aktivitas pembelajaran, baik itu di dalam kelas, luar kelas dan laboratorium. Kemudian dalam Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah disebutkan bahwa penyusunan perangkat pembelajaran merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk Silabus dan RPP yang mengacu pada standar isi. Selain itu, dalam perencanaan pembelajaran juga dilakukan penyiapan media dan sumber belajar, perangkat penilaian, dan skenario pembelajaran.
Jenis-Jenis Perangkat Pembelajaran, diantaranya yaitu:
- Silabus, yang merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis atau teratur, yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dasar. Silabus juga dapat diartikan sebagai rancangan pembelajaran yang berisi rencana bahan ajar mata pelajaran tertentu pada jenjang dan kelasnya masing-masing, sebagai hasil dari seleksi, pengelompokkan, pengurutan, dan penyajian materi kurikulum, yang dipertimbangkan berdasarkan ciri dan kebutuhan di daerah setempat.
- Program Tahunan, yang merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas, yang dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan sebagai pedoman bagi pengembangan program-program selanjutnya, seperti program semester, program mingguan, dan program harian atau program pembelajaran setiap pokok bahasan.
- Program Semester, adalah rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam jangka waktu satu semester dengan memperhatikan program tahunan dan alokasi waktu tiap minggu. Program semester merupakan penjabaran dati program tahunan. Isi dari program semester adalah tentang bulan, pokok bahasan yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan, serta keterangan.
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), adalah rancangan pembelajaran mata pelajaran per unit yang akan ditetapkan oleh guru dalam pembelajaran di kelas. RPP pada hakikatnya merupakan perencanaan untuk memperkirakan apa yang akan dilakukan dalam pembelajaran. RPP perlu dikembangkan untuk mengkoordinasikan komponen pembelajaran, yakni: kompetensi dasar, materi standar, indikator hasil belajar, dan penilaian.
- Kalender Akademik, adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender akademik mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran yang efektif, dan hari libur.
- Rincian Pekan Efektif (RPE), adalah hitungan hari-hari efektif yang ada pada tahun pelajaran berlangsung. Untuk menyusun RPE yang harus dilihat dan diperhatikan adalah kalender akademik yang sedang berlangsung serta menjadi pedoman sekolah dalam menetapkan jumlah pekan efektif.
Perangkat pembelajaran bermanfaat sebagai pedoman guru ketika aktivitas pembelajaran, sebagai perbandingan evaluasi guru selama mengajar, peningkatan profesionalisme, dan mempermudah seorang guru dalam membantu proses fasilitas pembelajaran. Sedangkan tujuan dari adanya perangkat pembelajaran adalah untuk memenuhi keberhasilan seorang guru dalam pembelajaran.
Urutan susunan perangkat pembelajaran yaitu halaman depan, lembar pengesahan, visi dan misi sekolah, kalender akademik, silabus, KKM, analisis minggu atau pekan efektif, program tahunan, program semester dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Adapun komponen RPP yang penting adalah sebagai berikut :
1. Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan.
2. Identitas mata pelajaran atau tema.
3. Kelas atau semester.
4. Materi Pokok.
5. Alokasi waktu, yang ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian kompetensi dasar dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus serta kompetensi dasar yang harus dicapai.
6. Tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan kompetensi dasar, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
7. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi.
8. Materi pembelajaran yang memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi.
9. Metode pembelajaran digunakan oleh guru atau pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
10. Media pembelajaran yang berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran.
11. Sumber belajar dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lainnya yang relevan.
12. Langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup.
13. Penilaian hasil pembelajaran.
Sumber bahan bacaan :
https://www.tripven.com/perangkat-pembelajaran/
https://duniapendidikan.co.id/perangkat-pembelajaran/
Tidak ada komentar:
Posting Komentar